DIPUTADO EVANGELICO SE OPONE A LA IDEOLOGIA DE GENERO EN GUIAS DE EDUCACION SEXUAL

 

El diputado evangélico costarricense, Fabricio Alvarado, se opone a que incluyan la temática de ideología de género dentro de las guías de educación sexual, promovidas por el Ministerio de Educación Pública (MEP).

 

En su cuenta en Facebook publicó: “No estoy en contra de la educación sexual. Estoy en contra de que se use para adoctrinar a nuestros hijos e hijas en la ideología de género”.

 

“Por eso insisto, más como papá que como diputado, que debemos revisar bien los contenidos que propone el MEP antes de decidir si permitimos o no que nuestros hijos e hijas los reciban”, añadió.

 

Alvarado reclamó el hecho de que en las guías de educación sexual casi no mencionan los conceptos abstinencia y matrimonio.

 

“Usted estaría de acuerdo con un programa de educación sexual donde casi no menciona la palabra abstinencia, donde prácticamente no se menciona la palabra matrimonio”, dijo.

 

El legislador añadió que en su despacho hicieron un estudio donde descubrieron que la palabra “homosexualidad” se menciona nueve veces, “discriminación” seis veces, “tolerancia” 13 veces, “orientación sexual” 23 veces, “diversidad” 24 veces, “abstinencia sexual” siete veces, “matrimonio” dos veces y “las únicas dos referencias se realizan de manera negativa: la primera relativa al incesto y la otra con mitos o estereotipos relacionados con la sexualidad. En el caso de la palabra esposo y esposa no se menciona”, indicó Alvarado.

 

El programa del MEP tiene un eje que aborda la orientación sexual y la construcción de vínculos heterosexuales, homosexuales, bisexuales y el impacto en sus vidas. Se promueven valores como la libertad, igualdad y que se disfrute la diversidad, informa Noticias Monumental.

 

Alvarado refutó contra los ejercicios que se realizan en las clases de educación sexual.

 

“Para desarrollar esta estrategia pedagógica, si las condiciones se prestan, se puede implementar el ejercicio un día en la vida y que en sus grupos se imaginen como homosexuales o migrantes y que intenten ponerse en los zapatos de una persona homosexual y experimenten los efectos de la homofobia como comportamiento contrario al respeto debido a toda persona humana.

Meten a los migrantes para suavizar, pero el contenido se enfoca específicamente en el tema de la homosexualidad y plantean actividades donde pongan a los estudiantes a hacer por un día como si fueran homosexuales, no siendo homosexuales. Esto es a nuestro criterio no una guía de educación sexual, esto es una guía de promoción y de adoctrinamiento de la ideología de género”, concluyó.

 

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